About the Journal

Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif (JSPK) adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian, tinjauan teoretis, maupun studi reflektif dalam bidang sosiologi pendidikan dan sosiologi umum yang relevan dengan dinamika sosial, kebudayaan, dan pendidikan. Nama “kolaboratif” mencerminkan keterbukaan jurnal ini terhadap pendekatan interdisipliner dalam kerangka sosiologi, serta kolaborasi lintas isu yang saling memperkaya perspektif sosial.

JSPK berupaya menjadi forum ilmiah yang membahas persoalan-persoalan strategis dalam masyarakat, seperti ketimpangan sosial, marginalisasi kelompok rentan, pendidikan karakter, serta perubahan sosial akibat perkembangan teknologi, digitalisasi, dan kecerdasan buatan (AI). Jurnal ini juga menekankan pentingnya pendekatan lokal dan nilai-nilai budaya dalam merespons tantangan global.

Diterbitkan oleh CV. Era Digital Nusantara, JSPK terbit dua kali setahun (Maret dan September), dan dipublikasikan secara akses terbuka (open access) untuk mendorong diseminasi pengetahuan yang lebih luas, adil, dan berdampak.

Current Issue

Vol. 2 No. 2 (2026): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif
					View Vol. 2 No. 2 (2026): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif

Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan kajian empiris dan teoretis mengenai dinamika pendidikan dalam konteks sosial kontemporer. Jurnal ini bertujuan menjadi forum kolaboratif bagi akademisi, peneliti, dan praktisi untuk membahas isu-isu strategis dalam pendidikan, seperti keadilan sosial, digitalisasi, identitas budaya, serta peran pendidikan dalam mendorong perubahan sosial.

Melalui pendekatan sosiologis yang kritis dan interdisipliner, jurnal ini berfokus pada bagaimana pendidikan dapat merespons tantangan zaman—termasuk ketimpangan struktural, marginalisasi kelompok rentan, serta peluang dan risiko dari perkembangan teknologi. Dengan semangat kolaboratif, Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif mendukung publikasi yang mendorong dialog, refleksi, dan transformasi menuju sistem pendidikan yang lebih inklusif, adil, dan berdaya guna.

Published: 2026-03-30

Articles

  • Beban Ganda Guru: Konflik Peran Edukatif dan Administratif

    Afroh Rozana, Nur Khasanah
    48-63
    DOI: https://doi.org/10.59066/jspk.v2i2.1990
  • Implementasi Outdoor Learning Sociology Tour dalam Memperkuat Pemahaman Integrasi Sosial Kelas XI SMAN 1 Tumpang

    Dyah Ayu Savitri, Lutfia Cempaka, M. Arief Ardiansyah, Achmad Vian Noer, Moch. Dimas Adi Saputra
    64-74
    DOI: https://doi.org/10.59066/jspk.v2i2.2210
  • Kesadaran Mahasiswa Sosiologi Agama Semester 5 terhadap Kebersihan Lingkungan Kelas Fakultas Dakwah dan Komunikasi Islam

    Alfa Ma’al Abror, Reza Dwi Fahlefi, Yunus Husna Wijaya Suparman, Anggi Yus Susilowati
    75-82
    DOI: https://doi.org/10.59066/jspk.v2i2.1962
  • Filsafat Dialog dan Tantangan Toleransi Beragama dalam Masyarakat Multikultural

    Yanarius Andar, Wahyu Y De Galeliano Feni, Santos Kanisius Firmus Petu; Servasius Igusta Bria
    83-92
    DOI: https://doi.org/10.59066/jspk.v2i2.2328
  • Sosiologi Lembaga Pendidikan: Digitalisasi Administrasi dan Relasi Sosial di Pesantren El Fira 4

    fatin nursabrina, Muhammad Hanif
    93-105
    DOI: https://doi.org/10.59066/jspk.v2i2.2473
View All Issues