Pengaruh Kompetensi, Komitmen, dan Supervisi Terhadap Kinerja (Studi pada Gugus 3 SDN di Kec.Padarincang Kab.Serang)
Main Article Content
Abstract
Kajian ini bertujuan menganalisis dampak kompetensi guru, komitmen organisasi, serta supervisi kepala sekolah ke variabel dependen kinerja guru Gugus 3 SDN se-Kecamatan Padarincang, Kab.Serang. Kajian dilakukan melaui pendekatan kuantitatif - metod survei. Keseluruhan Populasi dijadikan sampel objek penelitian sejumlah 57 guru, atau yang dikenal dengan sampel jenuh. Data diperoleh dari responden dengan pengukuran skala Likert, dan dianalisis melalui Uji regresi. Output kajian menghasilkan kompetensi guru, komitmen organisasi, dan supervisi kepala-sekolah dengan hasil parsial maupun simultan berkorelasi signifikan pada variabel dependen kinerja. Supervisi, Sedangkan variabel komitmen menghasilkan pengaruh kuat ke peningkatan kinerja. Analisis simultan, dari independen memberikan kontribusi signifikan terhadap kinerja guru. Hasil Temuan menyatakan bahwa peningkatan kinerja tidak terbatas ditentukan oleh kompetensi individu, tetapi juga dipengaruhi oleh komitmen organisasi dan efektivitas supervisi kepala sekolah. Oleh karena itu, agar terjadinya peningkatan atas mutu agar dilakukan melalui penguatan kompetensi, peningkatan komitmen organisasi, serta pelaksanaan supervisi kepala sekolah yang efektif dan berkelanjutan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Amtu, O., Ambon, N., Pattiruhu, C. M., Prof, A., Childhood, E., Departement, E., & Kristen, I. A. (2020). Improving Student Learning Outcomes through School Culture , Work Motivation and Teacher Performance. 13(4), 885–902.
Anantyo, N. R., & Sabandi, M. (2025). MENAKAR EFEKTIVITAS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA SMA. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(3), 315–324.
Astuti, S. E. P., Aslan, A., & Parni, P. (2023). OPTIMALISASI PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA. SITTAH: Journal of Primary Education, 4(1 SE-Articles), 73–84. https://doi.org/10.30762/sittah.v4i1.963
Darling-Hammond, L. (2000). Teacher Quality and Student Achievement. Education Policy Analysis Archives, 8(0 SE-), 1. https://doi.org/10.14507/epaa.v8n1.2000
Dzikra, F. M. (2022). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada SMP Negeri 2 Bangko Bagansiapi-Api. ,. Eko Dan Bisnis: Riau Economic and Business Review, 13(2), 114-124.
González, C., Ponce, D., & Fernández, V. (2023). Teachers’ experiences of teaching online during COVID-19: implications for postpandemic professional development. Educational Technology Research and Development, 71(1), 55–78. https://doi.org/10.1007/s11423-023-10200-9
Ho, T. T. H., Le, V. H., Nguyen, D. T., Nguyen, C. T. P., & Nguyen, H. T. T. (2023). Effects of career development learning on students’ perceived employability: a longitudinal study. Higher Education, 86(2), 297–315. https://doi.org/10.1007/s10734-022-00933-6
Khaerul Kholidi, A. (2025). Implementasi Supervisi Pendidikan Untuk Peningkatan Kualitas Pendidik dalam Sistem Pembelajaran di Sekolah. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 23(1), 57–68. https://doi.org/10.37216/tadib.v23i1.2240
Kim, L. E., Jörg, V., & Klassen, R. M. (2019). A Meta-Analysis of the Effects of Teacher Personality on Teacher Effectiveness and Burnout. Educational Psychology Review, 31(1), 163–195. https://doi.org/10.1007/s10648-018-9458-2
Nur, A. M., Ali, A., & Timur, U. I. (2021). Pengaruh Kompetensi Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri Luwu Kecamatan Suli, Kabupaten Luwu. Economy Deposit Journal (E-DJ), 3(2), 195–200.
Oktariyani, Y., Safitri, S., & Fitriani, Y. (2025). Desain Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif dalam Konteks Pendidikan: Tinjauan Metodologis dan Aplikasi. Indonesian Research Journal on Education, 5(4), 273 –. https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.3004
Permatasari, F., Lestari, N. A., Christie, C. D. Y., & Suhaimi, I. (2023). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu kinerja guru: studi meta analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923-944.
Suparti, T., & Al Mubarok, A. A. S. A. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Pedagogik Terhadap Kinerja Guru. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(2), 46-55.
Yonasta, M. T., & Tung, K. Y. (2024). Peran Kepemimpinan Adaptif terhadap Pengembangan Budaya Organisasi Serta Komitmen Organisasi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9 SE-), 10221–10229. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5747
Yunus, M. (2025). TANTANGAN IMPLEMENTASI SUPERVISI MANAJERIAL DALAM PENINGKATAN TATA KELOLA ADMINISTRASI PENDIDIKAN. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 506–515.