Jurnal Ilmu Pendidikan

Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Peningkatan Berpikir Kritis Siswa di Wachid Hasyim Surabaya

Virda Rohmatul Maula — 2025-03-31

This research aims to evaluate the application of the Snowball Throwing learning model to improve students' critical thinking skills at Wachid Hasyim High School Surabaya. The research method used was an experimental method with a pre-test and post-test design in two groups, namely the experimental group which used the Snowball Throwing learning model and the control group which used conventional methods. Data was collected through critical thinking tests before and after treatment, as well as observing student activities during the learning process. The results showed that there was a significant increase in students' critical thinking abilities in the experimental group compared to the control group. The application of the Snowball Throwing learning model is effective in encouraging active student participation, strengthening conceptual understanding, and improving problem analysis and evaluation skills. These findings suggest that the Snowball Throwing learning model can be used as an alternative learning strategy to improve students' critical thinking skills in the school environment.

Strategi Manajemen Kelas yang Efektif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siswa dan Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif di Sekolah

Izzha Mayzy Az-zahra Putri — 2025-03-31

Manajemen kelas yang efektif memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji berbagai teknik manajemen kelas yang dapat meningkatkan standar pembelajaran dan menumbuhkan lingkungan belajar yang positif bagi guru dan siswa. Metodologi penelitian ini adalah tinjauan literatur. Temuan menunjukkan bahwa tata letak ruang kelas yang dapat disesuaikan, penerapan peraturan, manajemen waktu yang baik, dan penggunaan taktik penguatan positif untuk menginspirasi siswa adalah contoh strategi manajemen kelas yang sangat baik. Mengadopsi teknik manajemen kelas yang sesuai dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan, selain meningkatkan perilaku siswa. Para guru dan institusi dapat belajar dari penelitian ini tentang betapa pentingnya manajemen kelas untuk membangun suasana belajar yang efisien.

Evaluasi Kurikulum Merdeka Model Black Box Dalam Implementasi Program P5 Di SMP Kemala Bhayangkari Makassar

Marsyita Azzahra — 2025-03-31

Evaluasi kurikulum merupakan elemen penting dalam proses pengembangan pendidikan untuk menentukan keefektifan kurikulum. Penelitian ini menggunakan model evaluasi Black Box (Goal Oriented Evaluation) yang difokuskan pada hasil pembelajaran di SMP Kemala Bhayangkari Makassar. Pendekatan kualitatif diterapkan untuk memahami implementasi Kurikulum Merdeka dibandingkan Kurikulum 2013. Hasil menunjukkan Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas kepada siswa, namun membutuhkan perbaikan dalam struktur evaluasi. Program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) diapresiasi meskipun masih menghadapi tantangan. Rekomendasi mencakup peningkatan pelatihan guru, infrastruktur teknologi, dan keterlibatan orang tua untuk mendukung keberhasilan kurikulum.